招生規(guī)模擴大 增量重點投向國家急需緊缺學科領域
http://m.hljyfwh.com2026年06月17日 10:17教育裝備網(wǎng)
電子科技大學今年本科招生政策有哪些新亮點?學校特色專業(yè)和重點學科具有哪些獨特優(yōu)勢?近日,記者專訪電子科技大學黨委常委、副校長孔令講,圍繞學校辦學特色、招生政策和新增專業(yè)情況等考生和家長關(guān)心的問題進行了采訪。
記者:結(jié)合電子科技大學的辦學定位與人才培養(yǎng)目標,請您介紹一下學校今年的整體招生概況。
孔令講:電子科技大學始終以服務國家電子信息領域戰(zhàn)略需求為己任,是一所完整覆蓋整個電子信息類學科,以電子信息科學技術(shù)為核心,以工為主,理工滲透,理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學。2026年,學校總體招生規(guī)模為5260人,較去年增加110人。計劃增量重點投向國家急需緊缺學科領域,包括計算機、集成電路、量子信息、低空技術(shù)等。
記者:電子科技大學今年的本科招生政策有哪些亮點?
孔令講:2026年,學校在四川、重慶、江蘇、安徽、河南、廣東等省份設置多個專業(yè)組,考生可以多次填報我校,增加被錄取的概率。
學校構(gòu)建了以“成電英才”電子與計算機科技創(chuàng)新領軍人才計劃(簡稱“ECE領軍計劃”)為引領、以“強芯鑄魂”等特區(qū)人才計劃為支撐、以“大類招生、大類培養(yǎng)”為基礎框架、以“榮譽激勵體系”和“自主設計機制”為個性化培養(yǎng)特色的協(xié)同育人體系。
學校為考生提供了多次進入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班,即電子信息類(“ECE領軍計劃”)、計算機科學與技術(shù)(國家“珠峰計劃”拔尖人才實驗班)、計算機科學與技術(shù)(智能金融與區(qū)塊鏈金融“雙A”聯(lián)合學位實驗班)修讀的機會,考生不僅可通過高考志愿直接填報,入校后也可參加面向在校學生進行的二次選拔。
記者:電子科技大學在人才培養(yǎng)方面有哪些創(chuàng)新舉措?
孔令講:電子科技大學始終堅持以學生為中心,具體來說,有以下四個方面的創(chuàng)新舉措:
一是學校構(gòu)建了始于新生、貫通四年、逐級挑戰(zhàn)、基于項目的新工科課程體系。學校建設了1300余門“金課”,實現(xiàn)學院和專業(yè)全覆蓋。
二是學校打造了跨學科、強挑戰(zhàn)、高水平“科研育人”新工程教育平臺。學校打破學院、學科、學段壁壘,把高水平科研項目轉(zhuǎn)化為教學項目,讓本科生在科研實戰(zhàn)中茁壯成長。
三是學校實施了多學科交叉融合的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校實施“人工智能+”“電子信息+”等跨大類雙學位計劃,致力于培養(yǎng)跨界復合型精英人才。
四是學校積極推進人工智能驅(qū)動教育變革。學校全面實施“AI-3S”課程體系,開設校級大面積“人工智能”通識課與“人工智能基礎理論”課程。
記者:面對新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,電子科技大學有哪些專業(yè)和人才培養(yǎng)布局?
孔令講:2026年,學校重點關(guān)注國家戰(zhàn)略信息產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè),以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,主動布局新興學科專業(yè)。
例如,為培養(yǎng)能夠突破關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新引領型人才,學校設立“ECE領軍計劃”。該計劃充分結(jié)合學校在電子信息領域的學科優(yōu)勢,匯聚并完整覆蓋了未來電子信息技術(shù)、前沿微電子技術(shù)、智能信息科技、先進材料與器件、先進系統(tǒng)制造等ECE優(yōu)勢關(guān)鍵核心技術(shù)領域。
記者:電子科技大學今年有哪些新增專業(yè)?
孔令講:今年學校新增3個專業(yè),分別是量子信息科學、低空技術(shù)與工程、微電子科學與工程(中外合作辦學)。量子信息科學專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實量子理論基礎和工程實踐能力的復合型人才。低空技術(shù)與工程專業(yè)整合航空航天、電子工程、信息通信等多學科資源,依托國家低空技術(shù)工程產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺,構(gòu)建“通信感知—組網(wǎng)管控—系統(tǒng)集成”一體化、“人才培養(yǎng)—科學研究—產(chǎn)業(yè)應用”深度融合的人才培養(yǎng)體系。微電子科學與工程(中外合作辦學)專業(yè)今年首次在學校格拉斯哥海南學院招生,主要培養(yǎng)世界IC業(yè)和工程界的優(yōu)秀人才。
責任編輯:董曉娟
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