“各位評委好！我們班計劃將土地劃分為主糧區(qū)、瓜果區(qū)、蔬菜區(qū)和對照區(qū)等功能區(qū)域�！痹谏轿魇√�原市小店區(qū)光明小學(xué)土地競標會現(xiàn)場，該校學(xué)生高雨菲舉著親手繪制的種植規(guī)劃圖，聲音清脆。臺下，由教師、學(xué)生、家長代表、專家顧問組成的評審團認真聆聽，嚴格打分。

　　自2024年起，光明小學(xué)將校園閑置土地“變廢為寶”，優(yōu)化出4—7個標準化種植板塊，推出“光明小農(nóng)場”土地競標勞動教育項目。

　　“學(xué)生們以班級為單位成立競標小組，帶著精心制作的方案和標書，依次登臺講述種植規(guī)劃、養(yǎng)護方案等，競爭十分激烈。”光明小學(xué)辦公室主任張琴說。

　　為了這場競標，該校學(xué)生楊程茵和同學(xué)們做了充分準備：查閱資料、請教有種植經(jīng)驗的家長，最終拿出了一份翔實的承包方案。“我們不僅要種出蔬菜，更要種出健康！”她自信地說。

　　“為什么要競標？”面對家長的疑問，光明小學(xué)黨支部書記、校長郝偉笑著回應(yīng)：“直接分地，孩子們得到的是土地；但通過競標，他們獲得的是選擇權(quán)和責(zé)任感。”在他看來，讓孩子們在競標中學(xué)會守規(guī)則、懂合作、能抗挫，這才是勞動教育真正的底色。

　　中標只是第一步，之后學(xué)生們還要繪制土地名牌、輪流澆水施肥……勞動教師丁崇告訴記者：“孩子們在陽光下?lián)]汗如雨。幾個月下來，身體素質(zhì)明顯好了，精神狀態(tài)也更積極了�！�

　　從競標到開墾、養(yǎng)護，光明小學(xué)用一塊塊閑置土地串起了“全鏈條”勞動教育課�！皠趧硬皇呛唵巫尯⒆觽儭�出出汗��，而是要以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美，把健康理念‘種’進他們心里�！焙聜フf。