“貝斯怎么沒有聲音？下次要把音量調(diào)大一點(diǎn)。”

　　下午4時(shí)，重慶市巫山縣騾坪鎮(zhèn)騾坪小學(xué)的音樂教室里，樂隊(duì)指導(dǎo)教師莊濟(jì)宇一邊指揮，一邊糾正孩子們的演奏細(xì)節(jié)。20多個(gè)孩子抱著吉他、貝斯，握著鼓槌，專注地排練。教室外，海拔1100米的大山，陽光有些刺眼，一條蜿蜒的山路通向山外。

　　這支樂隊(duì)叫拿云樂隊(duì)，名字取自唐代詩人李賀的“少年心事當(dāng)拏云”。莊濟(jì)宇是騾坪小學(xué)音樂教師，也是樂隊(duì)創(chuàng)辦人。

　　2021年夏末，莊濟(jì)宇帶著行李，奔赴海拔1100米的巫山縣田家小學(xué)石印村校。

　　“生活在這兒的留守兒童內(nèi)向、孤獨(dú)，有時(shí)還沉迷手機(jī)。”莊濟(jì)宇喜歡在寢室彈唱，門外總有探頭探腦的小聽眾。于是他想到，可以教孩子們彈吉他。2022年，他在石印村校建起“夢想吉他教室”，組建了拿云樂隊(duì)。后來，調(diào)至騾坪小學(xué)任教的莊濟(jì)宇在該校正式組建拿云社團(tuán)。

　　成員大多零基礎(chǔ)。最大的困難是按弦，手指頭磨得生疼。

　　怎么解決？莊濟(jì)宇的辦法是：每天練一點(diǎn)，分解動(dòng)作，從單音開始。

　　五年級(jí)學(xué)生張瑞雪說：“練了大約兩周后，手指起了繭，疼痛減輕，慢慢能彈出完整的旋律。”如今，她已能熟練彈奏樂隊(duì)的原創(chuàng)歌曲《夢想花》。

　　樂器從哪兒來？學(xué)�，F(xiàn)有吉他、貝斯、架子鼓等基礎(chǔ)樂器，還有一部分來自上級(jí)項(xiàng)目配給。

　　排練時(shí)間怎么安排？莊濟(jì)宇介紹，樂隊(duì)利用周二到周四的課后社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間集中訓(xùn)練，每次40分鐘。下雨天跑操取消，孩子們就用碎片化時(shí)間主動(dòng)到音樂教室練習(xí)。

　　莊濟(jì)宇說，剛開始，主唱連話筒都不敢靠近，吉他手、貝斯手也僵在原地，彈得縮手縮腳。

　　他一遍遍陪孩子們練臺(tái)風(fēng)、練姿勢，不停打氣。騾坪小學(xué)三年級(jí)學(xué)生譚欣媛說：“我之前抱琴都抱不穩(wěn)，甚至都不認(rèn)識(shí)它。但我看著其他樂隊(duì)的哥哥姐姐在臺(tái)上特別神氣，別人能行，我也一定能行�！甭�慢��，音樂響起來，孩子們的身體跟著節(jié)奏晃動(dòng)。

　　漸漸地，即使面對幾千名觀眾，孩子們也能大方地律動(dòng)、演奏，從學(xué)校文藝匯演到縣里比賽，再到重慶市的展示平臺(tái)，拿云樂隊(duì)的歌聲被越來越多人聽到。

　　“大山里的孩子同樣有夢想、有才華。我們要做的，就是給他們一個(gè)舞臺(tái)�！蔽咨娇h教委主任何澤艷說，下一步，巫山將在全縣推廣拿云樂隊(duì)的精神和做法，定期舉辦鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)展演，讓更多“拿云樂隊(duì)”有機(jī)會(huì)走出大山。

　　下午5時(shí)，排練結(jié)束。孩子們收起樂器，背上書包，三三兩兩走出校門。莊濟(jì)宇檢查了一遍音箱和琴架，最后一個(gè)離開教室。