四川旅游學(xué)院運動與休閑學(xué)院認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色與學(xué)生發(fā)展需求，15年持續(xù)深耕，通過創(chuàng)新模式、系統(tǒng)構(gòu)建，推動以體育人從單一賽事活動升級為“學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)”一體化系統(tǒng)工程，從專業(yè)技能培養(yǎng)拓展為“五育”融合全面培育，將“休閑運動文化節(jié)”打造成學(xué)校以體育人核心載體，形成了具有學(xué)院特色的以體育人樣本。

　　精準(zhǔn)施策

　　“三維定位”破解以體育人適配難題

　　學(xué)院深度踐行“以生為本”理念，構(gòu)建“專業(yè)適配+師生需求+價值引領(lǐng)”三維定位機制，圍繞休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、全校師生差異化運動需求，形成覆蓋不同群體、契合專業(yè)需求、融入價值導(dǎo)向的以體育人框架，實現(xiàn)以體育人與專業(yè)發(fā)展、師生需求、時代要求同頻共振。

　　精準(zhǔn)錨定專業(yè)方向，聚焦戶外、馬術(shù)、高爾夫、攀巖等休閑運動特色項目，將專業(yè)課程核心知識點轉(zhuǎn)化為賽事標(biāo)準(zhǔn)與活動內(nèi)容。如將“健身俱樂部團(tuán)操基礎(chǔ)教學(xué)”課程中的團(tuán)操編排、團(tuán)操教學(xué)轉(zhuǎn)化為健身健美技能競賽項目，將“定向運動專項理論與實踐”“醫(yī)療救護(hù)”中的路線規(guī)劃、應(yīng)急處理融入校園定向賽，讓以體育人與專業(yè)培養(yǎng)深度契合。深度融入價值引領(lǐng)，將紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入賽事場景，如舉辦“重走長征路”定向越野賽，師生沿模擬路線完成體能挑戰(zhàn)與紅色知識問答，感悟革命精神。在傳統(tǒng)體育文化展示中，開展唐球體驗、舞龍舞獅表演等傳統(tǒng)體育項目，實現(xiàn)以體育人與思政育魂、文化育人有機統(tǒng)一，推動以體育人從被動參與轉(zhuǎn)向主動融入，從技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向全面培育。

　　協(xié)同聚力

　　“三位一體”構(gòu)建以體育人運行模式

　　學(xué)院創(chuàng)新建立“課賽聯(lián)動+校企協(xié)同+校地共建”“三位一體”以體育人運行模式，緊扣課程教學(xué)、賽事活動、社會資源三大核心，打造集專業(yè)提升、實踐賦能、資源整合于一體的全方位育人格局。課賽聯(lián)動層面，以“學(xué)用轉(zhuǎn)化、實戰(zhàn)提能”為核心，將核心專業(yè)課程的理論知識與技能要點，系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為可落地的競賽項目、考核標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行流程，賽事由學(xué)生自主策劃組織，專業(yè)教師全程精準(zhǔn)指導(dǎo)，實現(xiàn)專業(yè)知識從課堂到賽場的深度落地，實踐能力從被動訓(xùn)練到主動錘煉的全面升級，達(dá)成“以賽促教、以賽促學(xué)”的育人實效；校企協(xié)同層面，深化產(chǎn)教融合，聯(lián)合校企合作單位豪威馬術(shù)俱樂部、歸山海戶外俱樂部等多家企業(yè)，將行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、崗位核心需求深度融入競賽規(guī)則設(shè)計與實操考核，讓賽事成為對接職場的“實戰(zhàn)演練場”；校地共建層面，主動對接地方需求，開展傳統(tǒng)體育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等活動，組織師生參與地方賽事服務(wù)、全民健身推廣等社會實踐，既拓寬以體育人邊界，又錘煉師生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出以體育人的深度與溫度。

　　成效顯著

　　以體育人示范價值充分彰顯

　　學(xué)院持續(xù)深耕休閑運動文化節(jié)15載，育人成效與示范引領(lǐng)作用凸顯。學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，累計舉辦各類實踐賽事活動超800場，服務(wù)師生近8萬人次；近5年獲得諸多省級以上體育競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項，涌現(xiàn)出一批行業(yè)技術(shù)骨干與青年創(chuàng)業(yè)先鋒，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升�！爱a(chǎn)教融合、崗課融通、多元共建的體育專業(yè)應(yīng)用型模塊課程建設(shè)機制與實踐”獲批四川省高等教育教學(xué)改革項目，形成了可復(fù)制、可推廣的教學(xué)改革經(jīng)驗�！靶蓍e運動文化節(jié)”品牌影響力持續(xù)擴(kuò)大，其特色育人模式與顯著成效被多家主流媒體宣傳報道。學(xué)院的輻射帶動作用日益凸顯，累計服務(wù)基層群眾超2萬人次，實現(xiàn)了育人成效與社會價值的有機統(tǒng)一。

　　面向未來，學(xué)院將繼續(xù)認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，堅守育人初心，深化“三維定位、三位一體”的以體育人體系建設(shè)，持續(xù)拓展體育與思政教育、專業(yè)教育、文化培育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的融合路徑，不斷豐富休閑運動特色以體育人內(nèi)涵，為推動高校以體育人高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。（郭小鳳 羅銳 冉飛）