趣味體育課在中小學(xué)涌現(xiàn)，看似是各地各校教學(xué)的自主創(chuàng)新，實則是教育改革落地、育人理念迭代的必然結(jié)果

　　屏氣凝神擲飛鏢、翩然揚手拋繡球、系牢繩索攀老樹……這些年，一批趣味體育課在全國中小學(xué)落地生根，變成孩子們滿心期盼的快樂時光。這場校園體育變革，不僅豐富了課堂內(nèi)容，還是錨定“健康第一”育人導(dǎo)向、踐行“五育”并舉的生動實踐。

　　趣味體育課在中小學(xué)涌現(xiàn)，看似是各地各校教學(xué)的自主創(chuàng)新，實則是教育改革落地、育人理念迭代的必然結(jié)果。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準（2022年版）》明確將中華傳統(tǒng)體育類運動和新興體育類運動納入可選教學(xué)范疇，教育部《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》提出“教會、勤練、常賽”，鼓勵學(xué)校根據(jù)本校實際情況教授專項運動技能。這些頂層設(shè)計直接推動體育教學(xué)改革，催生校園里的趣味體育課。立足學(xué)情、盤活本土資源的特色項目順勢興起：壯族非遺投繡球扎根廣西鄉(xiāng)土文脈，休閑飛鏢適配城市校園室內(nèi)場地，爬樹課程因地制宜地依托校園原生綠植……成本低、趣味強的特點，讓特色體育課不斷涌現(xiàn)。同時，“雙減”政策落地后，課后服務(wù)擴容，也為各類特色體育項目騰出課時空間。多重政策紅利疊加，促成趣味體育課遍地開花。

　　趣味體育課喚醒了學(xué)生的運動自覺，是這場課程改革最直觀的收獲。從前不少學(xué)生把上體育課當(dāng)作任務(wù)，能偷懶便偷懶。如今，飛鏢課上學(xué)生緊盯靶心磨煉定力，攀樹課上孩子克服膽怯勇攀樹干，繡球賽場里師生切磋投擲技巧……不用老師催促，學(xué)生主動利用課間、課后練習(xí)項目。據(jù)媒體報道，北京市第五十七中學(xué)開設(shè)飛鏢選修課后，不少學(xué)生從浮躁好動變得沉穩(wěn)專注，多名學(xué)子站上市級、全國飛鏢賽事領(lǐng)獎臺；重慶市九龍坡區(qū)謝家灣金茂小學(xué)開設(shè)爬樹課后，全校學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率兩年間提升超4個百分點。興趣是堅持鍛煉的起點，當(dāng)運動褪去枯燥說教的外殼，變成孩子發(fā)自內(nèi)心的熱愛，自主鍛煉的習(xí)慣便自然養(yǎng)成，終身體育的種子就此埋下。

　　趣味體育課還可以讓教育更有溫度，把品格培育、文化傳承糅進汗水與歡笑里。廣西武鳴投繡球是自治區(qū)級非遺項目。課堂之上，學(xué)生練的是投擲技巧，悟的是民俗文脈，小小繡球串聯(lián)起民族團結(jié)與文化傳承。攀樹課程中，孩子直面高空恐懼，在互幫互助中學(xué)會協(xié)作，錘煉果敢堅毅的品性。飛鏢運動講究沉心靜氣、穩(wěn)扎穩(wěn)打，潛移默化地磨煉了學(xué)生的耐心與抗挫力。體育不再只是練體能的學(xué)科，變成涵養(yǎng)心性、傳承文化、健全人格的育人載體，讓學(xué)生在鮮活的運動場景中溫潤成長。

　　放眼未來，讓趣味體育課行穩(wěn)致遠，還需要多措并舉、細化規(guī)范�？梢粤⒆愕赜蛸Y源深耕校本課程，鄉(xiāng)村深挖民俗傳統(tǒng)體育，城區(qū)引進新興運動項目，避免特色課跟風(fēng)同質(zhì)化。同時，補齊師資短板，通過非遺傳承人入校授課、體育教師專項培訓(xùn)等方式，夯實特色課程教學(xué)能力。完善安全配套不容忽視。對于有一定安全風(fēng)險的項目要配齊防護器材，細化課堂安全規(guī)范，筑牢教學(xué)底線。此外，要進一步打通課賽銜接，把特色項目納入校園聯(lián)賽、地方體育賽事，落實“常賽”要求，持續(xù)激發(fā)學(xué)生運動熱情。

　　體育課的模樣，藏著下一代的體魄與未來。接地氣、有溫度、富趣味的特色體育課，守住了教育以人為本的初心，讓少年在快樂運動中強身、潤心、塑魂，真正實現(xiàn)以體育人、以體育才。

　�。ㄗ髡呦岛�南省益陽市赫山區(qū)教育局教育工作者）