20世紀90年代，時任麻省理工學院工學院院長喬爾·摩西提出“大工程觀”（Engineering with a Big E），強調(diào)工程系統(tǒng)的規(guī)模性、綜合性與跨學科整合，推動工程教育回歸工程實踐本質(zhì)。

　　第四次工業(yè)革命背景下，數(shù)智信息技術給人類帶來前所未有的挑戰(zhàn)，新時期綠色低碳、生態(tài)保護、智能建造、防災韌性等要求的不斷提升，使傳統(tǒng)的大工程觀漸顯局限。如何適配當下重大工程建設中生態(tài)優(yōu)先、綠色治理、全生命周期低碳、循環(huán)再生、智能建造、工程與自然共生等核心命題需求，重塑“大工程觀”的時代內(nèi)涵，是工程教育改革亟待突破的重要命題。

　　廣西大學立足西部陸海新通道與面向東盟開放門戶的區(qū)位優(yōu)勢，依托“雙一流”建設學科土木工程10年的教學改革和創(chuàng)新實踐，原創(chuàng)性提出“綠色大工程觀”（Green Engineering with a GREAT E）理念。綠色大工程觀是基于傳統(tǒng)大工程觀的理念創(chuàng)新與時代延伸，它立足國家和地方可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與生態(tài)文明建設要求，核心是“協(xié)同治理、綠色發(fā)展、數(shù)字賦能”，包括深度融合G-Green（綠色低碳）、R-Resilient（防災韌性）、E-Ecological（生態(tài)安全）、A-Advanced（智能先進）、T-Total-life-cycle（全生命周期）五大價值維度，旨在更高質(zhì)量服務于“一帶一路”倡議及碳達峰碳中和、美麗中國、數(shù)字中國、健康中國、城市更新、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略。

　　其中，綠色低碳將綠色治理需求貫穿于工程建材、建造、運維全生命周期，強調(diào)建材低碳、設計安全—低碳協(xié)同、施工減碳、運維節(jié)能、固廢資源化利用，奠定綠色發(fā)展底色。防災韌性追求工程韌性，要求強化工程與生態(tài)系統(tǒng)的抗擾動、自適應修復能力，強調(diào)工程適配全球變暖、極端暴雨、高溫、海平面上升、喀斯特濕熱環(huán)境，注重結(jié)構(gòu)抗氣候變化、濕熱地區(qū)耐久性、濱海鹽蝕防護、極端氣候防災適配。生態(tài)安全強調(diào)工程選址和施工建設最小環(huán)境干預、仿自然構(gòu)造、生態(tài)友好基建，替代硬化全覆蓋，鼓勵仿生材料、低影響開發(fā)、低擾動邊坡治理。智能先進要求強化工程數(shù)字化、人工智能賦能，通過嵌入數(shù)字孿生、AI賦能等先進技術，推動工程實施從靜態(tài)圖紙向生命周期數(shù)字鏡像工程轉(zhuǎn)變，注重“設計—施工—運維—拆解”全階段數(shù)字映射、AI預測損傷、動態(tài)健康監(jiān)測、虛實耦合管控、機器人施工、具身智能化運維。全生命周期聚焦工程全壽命周期的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展和完善“規(guī)劃—設計—施工—運維—退役”的思維模式，關注工程耐久性、建材循環(huán)利用、工程長期運維節(jié)能、退役環(huán)節(jié)資源化處置，實現(xiàn)工程價值的可持續(xù)延續(xù)。同時，兼顧代際公平，讓工程建設既服務當下，也惠及未來，從“新建城市”轉(zhuǎn)向“城市更新”，強調(diào)不搞大拆大建，推崇拆建協(xié)同再建造，更加重視好房子設計、城市體驗和防災普惠基礎設施，致力于通過高質(zhì)量城市建設，實現(xiàn)“讓老百姓推窗見綠、出門入園，保留歷史機理、留得住鄉(xiāng)愁、共享壯美廣西”的發(fā)展愿景。

　　以綠色大工程觀理念為指引，學校面向國家和地方重大發(fā)展戰(zhàn)略，以土木工程學科為依托，充分發(fā)揮綜合性大學多學科集群優(yōu)勢，創(chuàng)設工程力學與智能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班，新辦智能建造專業(yè)，以土木工程、水利工程、建筑學等土木工程專業(yè)群系統(tǒng)推進綠色低碳課程體系建設，打造了“環(huán)境巖土工程”等13門特色課程，覆蓋本碩博全培養(yǎng)階段。學校組織平陸運河專項調(diào)研和社會實踐780人次，連續(xù)舉辦三屆“平陸運河低碳建設與運維創(chuàng)新論壇”，以平陸運河為典型案例范本，將其全流程低碳管控、3.15億立方米土石方資源化綜合利用（利用率超98%）、抬填造地新增萬畝耕地、構(gòu)建復合型魚道與野生動物通道、紅樹林與近海生物精準保護、三級省水池低碳節(jié)水、天空地海一體化生態(tài)監(jiān)測等具體工程做法，轉(zhuǎn)化為一體推進教育科技人才發(fā)展的生動素材，形成“理念創(chuàng)新—學科建設—專業(yè)建設—人才培養(yǎng)—工程示范”的完整閉環(huán)。

　　近10年來，在綠色大工程觀理念導引下，學校累計培養(yǎng)相關領域人才4600余名，學生創(chuàng)新實踐能力顯著提升，深得用人單位好評。下一步，學校將持續(xù)完善綠色大工程觀理念體系，聚焦課程教學改革、行業(yè)標準銜接與國際交流合作，進一步推動構(gòu)建跨區(qū)域綠色工程教育交流平臺。學校堅持將新理念融入人才培養(yǎng)方案以及育人全過程，著力培養(yǎng)學生的工程素養(yǎng)、生態(tài)意識、數(shù)字能力與社會責任，為西部陸海新通道建設的綠色低碳轉(zhuǎn)型、國家重大工程高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、“綠色海上絲綢之路”建設源源不斷輸送卓越復合型工程師人才。

　�。ㄗ髡咝そㄇf系廣西大學校長，孫翔系廣西大學教務處副處長）