法的淵源是指法律規(guī)范的表現(xiàn)形式或來源。依據(jù)法的淵源及其表現(xiàn)形式，可以把法分為成文法和不成文法。我國是成文法傳統(tǒng)國家，成文法是國家立法機(jī)關(guān)依照程序制定的法律，通常表現(xiàn)為體系化的條文。在我國，法的淵源主要以成文法方式表現(xiàn)，包括憲法、基本法律、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章（部委規(guī)章和地方規(guī)章）、自治條例和單行條例、軍事法規(guī)和軍事規(guī)章、特別行政區(qū)的法律和其他規(guī)范性文件等。

　　具體到教育法的淵源，主要有憲法、基本法律、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章、自治條例和單行條例等。其中，憲法具有最高法律地位，憲法關(guān)于國家發(fā)展社會主義教育事業(yè)和公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，構(gòu)成我國教育法立法的基礎(chǔ)。教育法、高等教育法、義務(wù)教育法、學(xué)前教育法、學(xué)位法、民辦教育促進(jìn)法、教師法、職業(yè)教育法等法律，民辦教育促進(jìn)法實施條例、中外合作辦學(xué)條例、殘疾人教育條例、校車安全管理條例、教育督導(dǎo)條例等行政法規(guī)，及教育部制定的《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》等規(guī)章，構(gòu)成我國教育法的主要淵源。

　　本周刊由教育部政策法規(guī)司指導(dǎo)支持，中國教育報刊社、華東政法大學(xué)聯(lián)合主辦本版審稿專家 郭為祿 丁笑梅