5月11日，2026世界數(shù)字教育大會(huì)在杭州開(kāi)幕，來(lái)自中外政府部門、國(guó)際組織、大中小學(xué)、企業(yè)代表及專家學(xué)者等850余人參加開(kāi)幕式。多位國(guó)際嘉賓在開(kāi)幕式上致辭，點(diǎn)贊中國(guó)數(shù)字教育。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事哈立德·阿納尼說(shuō)，堅(jiān)實(shí)的公共數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，是確保教育體系包容、公平、以公共利益為導(dǎo)向的關(guān)鍵。中國(guó)的國(guó)家智慧教育平臺(tái)獲聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息化獎(jiǎng)，正是依托公共基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模化普及優(yōu)質(zhì)教育資源的典范。

　　瑞士聯(lián)邦主席兼經(jīng)濟(jì)、教育和研究部部長(zhǎng)居伊·帕姆蘭在視頻致辭中表示，我們必須審慎周全地考量人工智能的使用方式。人工智能應(yīng)是教育的輔助工具，而非目標(biāo)本身。數(shù)字能力已不再是可有可無(wú)的選擇，而是與閱讀、寫作或算術(shù)一樣不可或缺。

　　英國(guó)教育部國(guó)務(wù)大臣奧利維亞·貝利說(shuō)，當(dāng)我們將人工智能引入中小學(xué)和大學(xué)時(shí)，應(yīng)確保數(shù)字工具能夠輔助教學(xué)，但不會(huì)取代孩子們成長(zhǎng)所需的那些人際關(guān)系、豐富體驗(yàn)和真實(shí)世界的經(jīng)歷。她表示，中國(guó)在教育領(lǐng)域推廣和快速應(yīng)用人工智能工具方面取得了令人難以置信的進(jìn)步，在未來(lái)幾天，她非常期待了解更多相關(guān)內(nèi)容。

　　聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)執(zhí)行主任凱瑟琳·拉塞爾在視頻致辭中說(shuō)，中國(guó)所有學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生能獲得互動(dòng)學(xué)習(xí)與定制方案。但全球仍有數(shù)億兒童學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被剝奪。她呼吁各國(guó)攜手創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)危機(jī)，釋放兒童潛能。

　　塞爾維亞教育部部長(zhǎng)德?lián)P·武克·斯坦科維奇表示，塞爾維亞與中國(guó)在教育領(lǐng)域有著悠久而堅(jiān)實(shí)的合作傳統(tǒng)，可追溯至1957年。數(shù)字教育時(shí)代，這一伙伴關(guān)系比以往任何時(shí)候都更具現(xiàn)實(shí)意義。