5月21日，重慶市南川區(qū)考察慰問團赴西藏自治區(qū)昌都市交流座談會隆重舉行。會上，重慶市南川中學與昌都市第一高級中學正式簽訂教育共同體協(xié)議并揭牌教研共同體，標志著渝昌教育協(xié)作從“單向幫扶”邁入“雙向奔赴、深度融合”的新階段。
現(xiàn)代中慶深度參與此次活動，捐贈AI智能研修服務，為教研共同體搭建跨越千里，連通渝昌的數(shù)字化橋梁。
科技賦能，千里同頻
重慶與昌都，相隔千里，自1994年中央確定對口支援關系以來，重慶市先后選派110名優(yōu)秀教師和管理干部扎根昌都，通過“青藍工程”、名師送教等一系列舉措，幫助昌都鍛造了一支“帶不走”的高素質本地化教師隊伍。然而，地理的距離始終是常態(tài)化教師培養(yǎng)的現(xiàn)實障礙。
現(xiàn)代中慶此次捐贈的AI智能研修服務，給出了破解之道。
智能研修應用基于課堂行為分析、語音識別與數(shù)據(jù)挖掘技術，可對課堂教學進行多維度智能診斷，自動生成教師能力畫像與個性化成長建議。更重要的是，智能研修應用可用于遠程協(xié)同教研、名師課例跨時空觀摩、優(yōu)秀校本資源云端共享——重慶教師與昌都本地教師無需長途奔波，通過在線協(xié)同開展聽課、評課、備課、磨課，結合精準的課堂數(shù)據(jù)實證和智能體互動，讓教研更具成效。
距離不再成為困難，幫扶從“有限送教”升級為數(shù)字化的“常態(tài)伴航”，真正形成科技賦能的精準幫扶新樣態(tài)。
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