12月27日，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學校長論壇在廣西南寧舉行。廣州視睿電子科技有限公司（希沃）作為企業(yè)代表受邀參會。來自北京大學、清華大學、天津大學、復旦大學、東南大學、廈門大學、廣西大學等百余所高校的嘉賓圍繞“人工智能賦能教育教學改革”“推動教育科技人才良性循環(huán)”“加快構建智能時代教育新形態(tài)”等話題展開深入研討與交流。
校企聯(lián)動共筑人才培養(yǎng)新生態(tài)
北京大學副校長方方、清華大學校務委員會副主任史宗愷、天津大學黨委常務副書記雷鳴、復旦大學黨委副書記錢海紅、東南大學副校長孫立濤、廈門大學副校長李智勇和廣西大學校長肖建莊作為高校代表發(fā)言。哈爾濱工業(yè)大學副校長劉挺、電子科技大學校長胡俊、青海大學校長史元春作人工智能主題報告。
希沃副總裁魏振水以“校企聯(lián)動共筑人才培養(yǎng)新生態(tài)”為題展開主旨演講。他認為，企業(yè)作為科技創(chuàng)新的主體，在“人工智能+”行動中，與高校共擔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的使命。
他表達核心觀點：一是技術應服務于教育教學育人本質(zhì)，從“工具”進化為“協(xié)同者”。 當前，希沃AI教學空間支持各級各類學校課堂教學變革。希沃AI教學空間通過智能教輔、學伴和評估系統(tǒng)，為高校教學創(chuàng)新提供支撐。二是校企聯(lián)動構建高等教育育人新生態(tài)。企業(yè)深度參與高校專業(yè)重構、課程重建、教學創(chuàng)新，共建產(chǎn)學研基地，將前沿產(chǎn)業(yè)項目融入課程，讓學生在實踐中錘煉解決真實問題的能力。三是聯(lián)合助力教師隊伍建設。希沃與教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會共同發(fā)起“希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目”，支持國家新時代強師計劃和師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，助力提升師范生和中小學教師數(shù)字化素養(yǎng)與能力。
教育思享匯研討
探索AI時代人才發(fā)展路徑與模式
2025大學校長論壇“教育思享匯”在下午舉行。來自全國各地的大學校長、學校代表、企業(yè)代表共同探討，圍繞AI時代高等教育人才發(fā)展路徑探索與模式重構的命題展開討論。
魏振水認為，教育數(shù)字化的核心邏輯必須是“賦能育人”，絕不能削弱學生與教師的核心能力。希沃的產(chǎn)品研發(fā)原則是“任何AI工具的研發(fā)，都必須以人的深度介入為前提”，旨在輔助而非替代師生的思考與實踐。面對AI帶來的挑戰(zhàn)，他倡導應通過“政、企、校、研”各方構建UGBS模式，緊密協(xié)同破解和駕馭技術，確保技術創(chuàng)新真正服務于人的成長。
希沃總經(jīng)理周曉鋒認為，當前高校教育正從服務于教的“信息化”，服務于管的“數(shù)字化”，邁向服務于學的“智能化”。AI化的核心是讓技術無感融入教學，實現(xiàn)雙向賦能。具體體現(xiàn)在，對教師，AI是智能助教，通過課堂實時反饋與難點輔助，助力精準教學。對學生，重點培養(yǎng)“高質(zhì)量提問”能力，借助問題圖譜等工具引導深度思考，激發(fā)思辨。對管理，數(shù)字化通過課堂數(shù)據(jù)與教學督導，牽引教學質(zhì)量系統(tǒng)性優(yōu)化。
希沃廣西子公司總經(jīng)理彭煜川介紹了落地廣西的高校實踐案例。他以南寧師范大學為例，雙方共同成立人工智能學院，合作圍繞智能教學工具研發(fā)、師范生能力培養(yǎng)、教學質(zhì)量評估支持升級開展。此次合作是高校與企業(yè)協(xié)同推進“人工智能+教育”落地的重要實踐，旨在通過產(chǎn)學研深度融合，共同培養(yǎng)適應智能時代的教育人才，探索教育教學質(zhì)量提升的新路徑。
希沃高教AI解決方案亮相展會
現(xiàn)場，希沃高教AI解決方案亮相，包含希沃本科教學質(zhì)量評估系統(tǒng)、希沃教學督導平臺、希沃機器人實驗平臺模擬技術實踐應用等解決方案內(nèi)容，吸引眾多嘉賓駐足。
其中具身智能機器人成為關注焦點。現(xiàn)場介紹，基于此已開發(fā)具身智能機器人課程體系，以產(chǎn)教融合為核心，旨在培養(yǎng)學生在人工智能與機器人交叉領域的實踐能力。課程內(nèi)容緊密圍繞產(chǎn)業(yè)真實需求，覆蓋從核心部件認知到智能算法應用的完整鏈路。核心實訓環(huán)節(jié)包括：具身智能機器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與運維；基于實際任務場景的數(shù)據(jù)采集、標注與審核；以及關鍵的模型訓練、調(diào)優(yōu)與結果驗證。課程通過引入工業(yè)檢測、智能分揀等真實案例，讓學生完整實踐“需求分析-數(shù)據(jù)處理-模型部署-應用驗證”的項目流程。
實踐表明，人工智能賦能高等教育的關鍵在于實現(xiàn)“教學相長”與“校企融合”。廣東工業(yè)大學與希沃共建聯(lián)合實驗室，將產(chǎn)業(yè)前沿真實研發(fā)項目深度嵌入課程體系，提升工程人才的創(chuàng)新與實踐能力。長江大學與希沃攜手創(chuàng)立“智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合實驗室”，共同打造學科交叉、技術賦能的新農(nóng)科建設先鋒樣本。江蘇第二師范學院與希沃共建“希沃學院”，聚焦師范教育數(shù)字化轉型，推動“教育技術學”專業(yè)重構與人工智能課程建設，協(xié)同培育適應智能教育趨勢的高素質(zhì)師資隊伍。
深耕教育16年，希沃產(chǎn)品已覆蓋全國300多萬間教室，服務超1000多萬教師。在高職教領域，希沃已經(jīng)服務全國2600多所高校，與全國六十多所高校，開展近百項課題合作。
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